团队依据支教地的实际情况，设计针对性支教课程，对不同年龄段的学生开展分层教学。针对低年级学生设计益智动脑小课堂，针对高年级学生设计能力拔高训练，让所有学生得到相应提高。

结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年重大时间节点，团队积极开展红色教育，带领学生走进多处红色纪念地，从革命先辈的事迹里感悟家国情怀；文化传承课上，非遗手工、地方传统技艺进课堂，让孩子们触摸本土文化根脉，坚定文化自信；响应国家“健康年”的号召，提高学生对加强身体素质训练的重视程度，积极举办运动会、健康宣传讲座等活动；开展“时空信箱”等特色活动，搭建城乡孩子沟通的桥梁，让不同地域的童年故事相互碰撞，为乡村孩子打开望向外界的窗。

团队进行“暖心家访”活动，深入学生家庭了解儿童心理情况；走进乡村学校与村委，走访摸清当地的教育现状与实际需求，形成针对性解决方案。

团队自主开发网站与小程序，实现课程资源的数字化保存与共享，真正实现“长期支教、持续影响”。

针对实践地情况，团队成员为当地省级重点文物保护单位构建“3D模型”，将珍贵文物资源数字化保存；采访灵丘罗罗腔、布老虎、堰兴剪纸等非遗文化传承人，学习传承茶艺、蜡染、雕版印刷等文化，提高当地文化软实力。

为探寻乡村振兴的产业密码，实践团深入鲁山菌菇销售协会、土桥村现代化菌菇种植基地等本土企业，剖析菌菇企业在就业带动等方面的示范作用，以青春之力推动乡村振兴。

团队积极外联，对接公益组织与企业，为支教地筹集物资、捐款等超万元，为乡村儿童提供了坚实的物资保障。团队主动对外合作，共计与校内外70余支实践队伍达成合作，汇聚多方力量共同为孩子们打造一场难忘的支教之旅。

他们运用新媒体传播正能量，在抖音、微信公众号等六大平台发布原创内容，讲述支教故事；实践事迹获中华网、当地广播电视台等多家权威媒体报道，引发广泛社会关注。在此基础上设计系列文创与IP形象，让支教故事更有温度，传播更远。

写在最后

从最初的探索到如今的成熟，从单一授课到多元赋能，长青支教团始终以“我们心中有爱，我们爱意长青”为信念。将文化的薪火传递在乡村田野的课堂里，在支教事业上不断倾注自己的热忱。

“2025年的暑期实践虽已结束，但我们与乡村孩子的联结、对乡村教育的关注从未中断。未来，长青人将继续带着这份初心，深耕‘支教+’模式，让教育的光芒跨越山海，让青春在服务祖国、奉献人民的实践中绽放更绚丽的光彩！”